23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей (СМТ)

Описание образовательной программы

Организация учебного процесса на кафедре, в первую очередь, направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов, имеющих фундаментальную технологическую, экономическую подготовку, владеющих современными методами компьютерного проектирования, основами предпринимательской деятельности, умением работать в современных рыночных условиях, сотрудничать с иностранными фирмами.

Приобретаемые знания, навыки и умения

Специалисты-мостовики способны к решению задач по проектированию, строительству и эксплуатации мостов, мостовых переходов, тоннелей и других транспортных сооружений, подготовленs к решению следующих профессиональных задач: 

• осуществление      профессиональной деятельности по специальности: «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей»; 
• проведение научных      исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в качестве      ответственного исполнителя или совместно с научным руководителем;      осуществление, обработка и анализ результатов сложных экспериментов и наблюдений;  
• участие в составлении      планов и методических программ исследований и разработок;  
• участие в составлении      практических рекомендаций по использованию результатов исследований и разработок. 

Сфера профессиональной реализации

После окончания учебы и защиты дипломных проектов практически все выпускники направления «Мосты и транспортные тоннели» распределяются  в мостостроительные, дорожно-строительные и другие строительные  и эксплуатационные организации,  причем спрос на них практически в 2 раза превышает предложение.

К распределению студентов кафедра готовится заранее. По организациям проводится рассылка данных по студентам.  Студентам еще во время преддипломной практики и дипломного проектирования рекомендуется съездить  и посмотреть место будущей работы, оценить условия работы, быта, заработную плату.

Контактная информация

Полная информация о поступлении в СГТУ в разделе "Абитуриенту"